Naujus mokslo metus pradėjome turėdami daugiau klausimų nei atsakymų. Pasibaigus trečiajai terapinio ugdymo programos laidai, kurioje dvejus metus dirbome su 5-6 vaikais, remdamiesi TBRI® rūpintojų principais ir siekdami grąžinti vaikus į mokymosi aplinką, šiemet startavome visiškai kitu ritmu. Iki šiol mūsų patirtį sudarė intensyvus darbas terapinėje programoje, konsultacijos Vilniaus miesto gyventojams, socialinių įgūdžių, tėvų bei specialistų grupės bei taip visad laukiamos šeimų stovyklos.
Kas keičiasi?
Nuo šio rudens žengiame į mokyklas ir strategiškai bendradarbiaujame su dviem Vilniaus mokyklomis:
Vilniaus Senvagės gimnazija ir Vilniaus Baltupių progimnazija. Paraleliai dalyvaudami projekte „Švietimo pagalbos ir koordinuotai teikiamų paslaugų užtikrinimas Vilniaus miesto savivaldybėje“ paslaugas teikiame dar keturioms sostinės mokykloms (Vilniaus Vydūno progimnazija, Vilniaus Pilaitės gimnazija, Vilniaus J.Basanavičiaus progimnazija ir Vilniaus Gabijos progimnazija).
Tai – mums reikšmingas pokytis: žingsnis į valstybinį švietimo sektorių, artimesnė pažintis su mokyklų kasdienybe ir tiesioginis darbas vaiko aplinkoje. Svarbiausia – galimybė telkti aplink vaiką jam svarbius žmones, kurie matytų jo raidos poreikius ir būtų pasirengę nuosekliai jį lydėti.
Daugiau apie tai, kaip mums sekėsi pirmasis pusmetis, kokių atradimų patyrėme ir iš kokių klaidų teko pasimokyti - pasidalinsime jau sausio pradžioje. 